Куди веде «Туріянський ліцей» після НМТ?
Ми порівняли результати випускників школи з реальними прохідними балами вступу 2025 року й показали, які університети та спеціальності були б для них досяжними.
8 / 9
мають конкурсний бал
Подолали поріг (8)Не подолали поріг (1)
171
університетів у вибірці
3117
конкурсних пропозицій
Регіони
Галузі
Куди могли б вступити випускники
«Прохідний бал» — конкурсний бал того, хто склав найменше без пільг, але все одно вступив.
«Мали б шанс вступити» — скільки з усіх випускників школи мали конкурсний бал не нижчий за прохідний.
| Університет | Спеціальність | Прохідний бал | Місць (бюдж./усього) | Мали б шанс вступити |
|---|---|---|---|---|
УДУНТ Дніпропетровська область | B2Дизайн Освітня програма: Технології захисту навколишнього середовища | 140.5 | 3 / 14 | 8 з 989% |
ХНУМГ ім. О.М. Бекетова Харківська область | G18Геодезія та землеустрій Освітня програма: Технології захисту навколишнього середовища | 139.2 | 11 / 15 | 8 з 989% |
ВП НУБіП України «Ніжинський агротехнічний інститут» Чернігівська область | H2Тваринництво Освітня програма: Технологія виробництва і переробки продукції тваринництва | 138 | 9 / 18 | 8 з 989% |
ВП НУБіП України "БАТІ" Тернопільська область | H7Агроінженерія | 137.8 | 20 / 55 | 8 з 989% |
ЗНУ Запорізька область | Технології захисту навколишнього середовища Освітня програма: Технології захисту навколишнього середовища | 137.8 | 7 / 12 | 8 з 989% |
ВП НУБіП України "БАТІ" Тернопільська область | H1Агрономія | 137.3 | 8 / 20 | 8 з 989% |
Хортицька національна академія Запорізька область | H3Садово-паркове господарство | 136.8 | — / 15 | 8 з 989% |
БДПУ Запорізька область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Фізичне відновлення) | 136.5 | 8 / 15 | 8 з 989% |
ДБТУ Харківська область | H2Тваринництво Освітня програма: Технологія виробництва і переробки продукції тваринництва | 136.5 | 19 / 80 | 8 з 989% |
Глухівський НПУ ім. О.Довженка Сумська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Біологія та здоров’я людини та природознавство) | 136 | 6 / 10 | 8 з 989% |
ОНУ імені І. І. Мечникова Одеська область | H3Садово-паркове господарство | 135.9 | 11 / 20 | 8 з 989% |
ЗНУ Запорізька область | E1Біологія та біохімія Освітня програма: Мисливське господарство та рослинні ресурси | 135.9 | 6 / 20 | 8 з 989% |
Глухівський НПУ ім. О.Довженка Сумська область | A3Початкова освіта | 135.3 | 18 / 27 | 8 з 989% |
ДБТУ Харківська область | G18Геодезія та землеустрій Освітня програма: Деревообробні та меблеві технології | 135.2 | 19 / 37 | 8 з 989% |
ДБТУ Харківська область | H1Агрономія Освітня програма: Захист і карантин рослин | 135.2 | 31 / 46 | 8 з 989% |
ОДАУ Одеська область | H2Тваринництво Освітня програма: Технологія виробництва і переробки продукції тваринництва | 135.1 | 38 / 110 | 8 з 989% |
МДПУ імені Богдана Хмельницького Запорізька область | A3Початкова освіта Освітня програма: Початкова освіта. Англійська мова, Початкова освіта | 134.9 | 21 / 30 | 8 з 989% |
СумДПУ імені А. С. Макаренка Сумська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Біологія та здоров'я людини). STEM-освіта | 134.4 | 17 / 17 | 8 з 989% |
КЗ "ХГПА" Харківська область | A6Спеціальна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Спеціальна освіта. Логопедія | 134.3 | — / 22 | 8 з 989% |
ВП НУБіП України "БАТІ" Тернопільська область | H3Садово-паркове господарство | 134.2 | 13 / 20 | 8 з 989% |
Університет Ушинського Одеська область | A3Початкова освіта | 134.1 | 45 / 90 | 8 з 989% |
СумДПУ імені А. С. Макаренка Сумська область | A6Спеціальна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Корекційна психопедагогіка. Логопедія | 133.7 | — / 13 | 8 з 989% |
НУК ім. адм. Макарова Миколаївська область | A2Дошкільна освіта | 133.5 | 22 / 27 | 8 з 989% |
ОНТУ Одеська область | G13Харчові технології Освітня програма: Технології м’ясних і рибних продуктів | 133.3 | 7 / 7 | 8 з 989% |
СНАУ Сумська область | G21Біотехнології та біоінженерія | 133 | 10 / 22 | 8 з 989% |
ОНТУ Одеська область | G21Біотехнології та біоінженерія | 132.8 | 5 / 5 | 8 з 989% |
Хортицька національна академія Запорізька область | I7Терапія та реабілітація (за спеціалізаціями) Освітня програма: Фізична терапія, ерготерапія | 132.7 | — / 15 | 8 з 989% |
ЧНУ ім. Петра Могили Миколаївська область | C4Психологія | 132.6 | — / 10 | 8 з 989% |
ДБТУ Харківська область | H3Садово-паркове господарство | 132.3 | 7 / 16 | 8 з 989% |
СумДУ Сумська область | Технології захисту навколишнього середовища Освітня програма: Технології захисту навколишнього середовища | 132.2 | 27 / 30 | 8 з 989% |
Глухівський НПУ ім. О.Довженка Сумська область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Професійна освіта (Будівництво) | 132.2 | 5 / 10 | 8 з 989% |
ХНАДУ Харківська область | E3Хімія Освітня програма: Хімічні технології в будівництві | 132.1 | 7 / 13 | 8 з 989% |
ДБТУ Харківська область | H4Лісове господарство | 131.8 | — / 1 | 8 з 989% |
ХАІ Харківська область | E2Екологія Освітня програма: Екологія та охорона навколишнього середовища | 131.7 | 10 / 21 | 8 з 989% |
КЗ "ХГПА" Харківська область | A3Початкова освіта | 131.7 | — / 22 | 8 з 989% |
ДБТУ Харківська область | H7Агроінженерія | 131.7 | 79 / 130 | 8 з 989% |
НТУ "ДП" Дніпропетровська область | Технології захисту навколишнього середовища Освітня програма: Технології захисту навколишнього середовища | 131.5 | 12 / 40 | 8 з 989% |
БДПУ Запорізька область | A3Початкова освіта | 131.4 | 26 / 30 | 8 з 989% |
ХНУ Хмельницька область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) | 131.3 | 16 / 25 | 8 з 989% |
МНАУ Миколаївська область | H7Агроінженерія | 131.2 | — / 15 | 8 з 989% |
КНУ Дніпропетровська область | G16Гірництво та нафтогазові технології Освітня програма: Гірництво | 131.2 | 42 / 42 | 8 з 989% |
ОНТУ Одеська область | G13Харчові технології Освітня програма: Технології молока, жирів і продуктів для індустрії краси | 131 | 7 / 11 | 8 з 989% |
НТУ "ХПІ" Харківська область | E3Хімія Освітня програма: Технології жирів, продуктів бродіння і виноробства | 131 | 17 / 40 | 8 з 989% |
НУ "Чернігівська політехніка" Чернігівська область | G19Будівництво та цивільна інженерія Освітня програма: Деревообробні та меблеві технології | 131 | 14 / 14 | 8 з 989% |
НДУ ім. М. Гоголя Чернігівська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) | 131 | 5 / 10 | 8 з 989% |
МНАУ Миколаївська область | H1Агрономія | 130.9 | — / 20 | 8 з 989% |
ОНТУ Одеська область | G13Харчові технології Освітня програма: Технології ресторанного та оздоровчого харчування | 130.8 | 50 / 50 | 8 з 989% |
ЗНУ Запорізька область | E2Екологія | 130.8 | 6 / 20 | 8 з 989% |
НТУ "ДП" Дніпропетровська область | G16Гірництво та нафтогазові технології Освітня програма: Гірництво | 130.7 | 61 / 75 | 8 з 989% |
КЗ "ХГПА" Харківська область | I10Соціальна робота та консультування Освітня програма: Соціальна робота | 130.7 | — / 12 | 8 з 989% |
Питання про розрахунок
Ні. Це статистична оцінка на основі результатів НМТ випускників школи та прохідних балів вступу. Реальний результат залежить від конкурсу, пріоритетів заяв, пільг, квот та правил вступної кампанії.
Це означає, що випускник мав би конкурсний бал не нижчий за прохідний бал конкретної конкурсної пропозиції.
Це найнижчий конкурсний бал серед вступників, які були реально зараховані на цю конкурсну пропозицію без урахування пільг і квот.
Бо конкурсний бал для кожної пропозиції рахується з різними ваговими коефіцієнтами предметів НМТ. Один і той самий набір балів може давати різний конкурсний бал для різних спеціальностей.
Таблиця показує тільки ті конкурсні пропозиції, для яких є дані та де хоча б частина випускників школи могла б подолати прохідний бал за вибраними фільтрами.
У режимі «Бюджет» порівняння йде з прохідними балами на бюджетні місця. У режимі «Контракт» — з умовами вступу на контракт, якщо для них є дані.
Ця сторінка не оцінює якість школи напряму. Вона показує, які вступні можливості відкривалися б випускникам за їхніми результатами НМТ і даними вступу.
Використовуйте їх як орієнтир: подивіться університети, міста й спеціальності, де випускникам школи вистачило б бала, а потім перевіряйте актуальні правила вступу на сайтах університетів і в офіційних джерелах.