Куди веде «Івківський ліцей» після НМТ?
Ми порівняли результати випускників школи з реальними прохідними балами вступу 2025 року й показали, які університети та спеціальності були б для них досяжними.
6 / 6
мають конкурсний бал
Подолали поріг (6)Не подолали поріг (0)
170
університетів у вибірці
3021
конкурсних пропозицій
Регіони
Галузі
Куди могли б вступити випускники
«Прохідний бал» — конкурсний бал того, хто склав найменше без пільг, але все одно вступив.
«Мали б шанс вступити» — скільки з усіх випускників школи мали конкурсний бал не нижчий за прохідний.
| Університет | Спеціальність | Прохідний бал | Місць (бюдж./усього) | Мали б шанс вступити |
|---|---|---|---|---|
ХАІ Харківська область | Космічний моніторинг Землі Освітня програма: Космічний моніторинг Землі | 147 | 8 / 10 | 6 з 6100% |
ЛНУ ім. Івана Франка Львівська область | C6Географія та регіональні студії Освітня програма: Рельєф і геопланування | 142.5 | 5 / 15 | 6 з 6100% |
ХНАДУ Харківська область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Професійна освіта. Метрологія, стандартизація та сертифікація | 138.9 | 9 / 11 | 6 з 6100% |
МНАУ Миколаївська область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Професійна освіта (Аграрне виробництво, переробка сільськогосподарської продукції та харчові технології) | 136.9 | 11 / 15 | 6 з 6100% |
МДПУ імені Богдана Хмельницького Запорізька область | C6Географія та регіональні студії Освітня програма: Середня освіта. Географія. Біологія, Середня освіта. Географія. Фізична культура | 135.5 | 16 / 25 | 6 з 6100% |
Глухівський НПУ ім. О.Довженка Сумська область | A3Початкова освіта | 135.3 | 18 / 27 | 6 з 6100% |
СумДПУ імені А. С. Макаренка Сумська область | C6Географія та регіональні студії Освітня програма: Середня освіта (Географія. Англійська мова), Середня освіта (Географія. Біологія та здоров'я людини) | 135.1 | 11 / 11 | 6 з 6100% |
ОНУ імені І. І. Мечникова Одеська область | E2Екологія Освітня програма: Гідрометеорологія | 134.1 | 16 / 20 | 6 з 6100% |
Університет Ушинського Одеська область | A3Початкова освіта | 134.1 | 45 / 90 | 6 з 6100% |
Каразінський університет Харківська область | E4Науки про Землю Освітня програма: Геологія нафти і газу | 133.5 | 14 / 38 | 6 з 6100% |
НУК ім. адм. Макарова Миколаївська область | A2Дошкільна освіта | 133.5 | 22 / 27 | 6 з 6100% |
МНАУ Миколаївська область | D3Менеджмент | 133.3 | — / 45 | 6 з 6100% |
ОНУ імені І. І. Мечникова Одеська область | E4Науки про Землю Освітня програма: Морська геологія, гідрогеологія та інженерна геологія | 132.6 | 20 / 25 | 6 з 6100% |
Каразінський університет Харківська область | E4Науки про Землю Освітня програма: Геологічна зйомка, пошук та розвідка корисних копалин | 132.4 | 9 / 19 | 6 з 6100% |
Глухівський НПУ ім. О.Довженка Сумська область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Професійна освіта (Будівництво) | 132.2 | 5 / 10 | 6 з 6100% |
НТУ "ДП" Дніпропетровська область | E4Науки про Землю Освітня програма: Геологія | 131.8 | 13 / 25 | 6 з 6100% |
КЗ "ХГПА" Харківська область | A3Початкова освіта | 131.7 | — / 22 | 6 з 6100% |
ДБТУ Харківська область | H7Агроінженерія | 131.7 | 79 / 130 | 6 з 6100% |
НУ "Запорізька політехніка" Запорізька область | G7Автоматизація, комп'ютерно-інтегровані технології та робототехніка Освітня програма: промислова автоматика | 131.6 | 8 / 12 | 6 з 6100% |
СНАУ Сумська область | D3Менеджмент | 131.5 | — / 3 | 6 з 6100% |
БДПУ Запорізька область | A3Початкова освіта | 131.4 | 26 / 30 | 6 з 6100% |
Глухівський НПУ ім. О.Довженка Сумська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Технології та інформатика) | 131.3 | 13 / 20 | 6 з 6100% |
НТУ "ДП" Дніпропетровська область | E4Науки про Землю Освітня програма: Водні ресурси та геобезпека | 131.2 | 19 / 25 | 6 з 6100% |
МНАУ Миколаївська область | H7Агроінженерія | 131.2 | — / 15 | 6 з 6100% |
КДПУ Дніпропетровська область | F6Інформаційні системи і технології Освітня програма: Географія. Геоінформаційні технології | 131 | 16 / 25 | 6 з 6100% |
НУ "Запорізька політехніка" Запорізька область | G9Прикладна механіка Освітня програма: обладнання та технології ливарного виробництва | 130.9 | 10 / 24 | 6 з 6100% |
Каразінський університет Харківська область | D7Торгівля Освітня програма: Міжнародне підприємництво | 130.7 | 5 / 14 | 6 з 6100% |
Університет Ушинського Одеська область | A2Дошкільна освіта | 130.6 | 36 / 48 | 6 з 6100% |
ЗНУ Запорізька область | D2Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок Освітня програма: Фінанси держави та підприємницьких структур | 130.5 | — / 20 | 6 з 6100% |
Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія Полтавська область | A2Дошкільна освіта | 130.5 | — / 20 | 6 з 6100% |
ІДГУ Одеська область | A2Дошкільна освіта | 130.4 | 20 / 20 | 6 з 6100% |
МНАУ Миколаївська область | D3Менеджмент | 130.1 | 23 / 100 | 6 з 6100% |
КДПУ Дніпропетровська область | A3Початкова освіта | 129.8 | 60 / 60 | 6 з 6100% |
КНУТШ Київ | E2Екологія Освітня програма: Геоекологія та екосистемні послуги | 128.8 | 18 / 30 | 6 з 6100% |
ДДТУ Дніпропетровська область | D3Менеджмент | 128.7 | — / 2 | 6 з 6100% |
МНАУ Миколаївська область | H2Тваринництво Освітня програма: Технологія виробництва і переробки продукції тваринництва | 128.6 | 45 / 50 | 6 з 6100% |
ХНУМГ ім. О.М. Бекетова Харківська область | G18Геодезія та землеустрій Освітня програма: Геодезія, картографія та землеустрій | 128.4 | 29 / 40 | 6 з 6100% |
ХАІ Харківська область | G7Автоматизація, комп'ютерно-інтегровані технології та робототехніка Освітня програма: Робототехнічні системи та комплекси | 128.3 | 23 / 40 | 6 з 6100% |
НТУ "ХПІ" Харківська область | E3Хімія Освітня програма: Хімічні технології сучасних будівельних матеріалів | 128.3 | 10 / 15 | 6 з 6100% |
ХНПУ імені Г.С.Сковороди Харківська область | A2Дошкільна освіта | 127.8 | 41 / 41 | 6 з 6100% |
СумДПУ імені А. С. Макаренка Сумська область | A2Дошкільна освіта | 127.7 | 24 / 25 | 6 з 6100% |
РДГУ Рівненська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Природничі науки) | 127.2 | 8 / 10 | 6 з 6100% |
ЗНУ Запорізька область | D5Маркетинг | 127.1 | — / 1 | 6 з 6100% |
ХНАДУ Харківська область | Автомобілебудування Освітня програма: Автомобілебудування | 127.1 | 25 / 34 | 6 з 6100% |
ІФНТУНГ Івано-Франківська область | E4Науки про Землю Освітня програма: Нафтогазова геофізика, Геологія родовищ нафти і газу | 126.8 | 43 / 45 | 6 з 6100% |
КЗВО "ДАНО" ДОР" Дніпропетровська область | D3Менеджмент Освітня програма: Менеджмент персоналу | 126.8 | — / 20 | 6 з 6100% |
СНАУ Сумська область | D5Маркетинг | 126.7 | 5 / 49 | 6 з 6100% |
ХАІ Харківська область | G7Автоматизація, комп'ютерно-інтегровані технології та робототехніка Освітня програма: Комп’ютерно-інтегровані системи автоматизації та керування | 126.4 | 19 / 25 | 6 з 6100% |
НТУ "ХПІ" Харківська область | E3Хімія Освітня програма: Хімічні технології та інженерія | 126.4 | 35 / 50 | 6 з 6100% |
ХАІ Харківська область | J6Авіаційний транспорт Освітня програма: Авіаційні двигуни та енергетичні установки | 126.3 | 22 / 30 | 6 з 6100% |
Питання про розрахунок
Ні. Це статистична оцінка на основі результатів НМТ випускників школи та прохідних балів вступу. Реальний результат залежить від конкурсу, пріоритетів заяв, пільг, квот та правил вступної кампанії.
Це означає, що випускник мав би конкурсний бал не нижчий за прохідний бал конкретної конкурсної пропозиції.
Це найнижчий конкурсний бал серед вступників, які були реально зараховані на цю конкурсну пропозицію без урахування пільг і квот.
Бо конкурсний бал для кожної пропозиції рахується з різними ваговими коефіцієнтами предметів НМТ. Один і той самий набір балів може давати різний конкурсний бал для різних спеціальностей.
Таблиця показує тільки ті конкурсні пропозиції, для яких є дані та де хоча б частина випускників школи могла б подолати прохідний бал за вибраними фільтрами.
У режимі «Бюджет» порівняння йде з прохідними балами на бюджетні місця. У режимі «Контракт» — з умовами вступу на контракт, якщо для них є дані.
Ця сторінка не оцінює якість школи напряму. Вона показує, які вступні можливості відкривалися б випускникам за їхніми результатами НМТ і даними вступу.
Використовуйте їх як орієнтир: подивіться університети, міста й спеціальності, де випускникам школи вистачило б бала, а потім перевіряйте актуальні правила вступу на сайтах університетів і в офіційних джерелах.