Куди веде «Костянтинівський ЗЗСО № 13» після НМТ?
Ми порівняли результати випускників школи з реальними прохідними балами вступу 2025 року й показали, які університети та спеціальності були б для них досяжними.
16 / 23
мають конкурсний бал
Подолали поріг (16)Не подолали поріг (7)
168
університетів у вибірці
2972
конкурсних пропозицій
Регіони
Галузі
Куди могли б вступити випускники
«Прохідний бал» — конкурсний бал того, хто склав найменше без пільг, але все одно вступив.
«Мали б шанс вступити» — скільки з усіх випускників школи мали конкурсний бал не нижчий за прохідний.
| Університет | Спеціальність | Прохідний бал | Місць (бюдж./усього) | Мали б шанс вступити |
|---|---|---|---|---|
МНАУ Миколаївська область | H7Агроінженерія | 118.9 | 49 / 60 | 16 з 2370% |
ХНАДУ Харківська область | G5Електроніка, електронні комунікації, приладобудування та радіотехніка Освітня програма: Електромобілі та автомобільна електроніка | 116.1 | 25 / 32 | 16 з 2370% |
БДПУ Запорізька область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Професійна освіта (Комп`ютерні технології) | 115.9 | 24 / 35 | 16 з 2370% |
ЛНТУ Волинська область | H7Агроінженерія | 111.1 | 30 / 70 | 16 з 2370% |
МНАУ Миколаївська область | G3Електрична інженерія Освітня програма: Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка | 109.7 | — / 10 | 16 з 2370% |
УДУНТ Дніпропетровська область | G10Металургія Освітня програма: Технології та обладнання виробництва металів і сплавів, Технології та обладнання ливарного виробництва, Технології та обладнання обробки металів тиском | 109.1 | 62 / 200 | 16 з 2370% |
ВП НУБіП України «Ніжинський агротехнічний інститут» Чернігівська область | H7Агроінженерія | 108.7 | 19 / 40 | 16 з 2370% |
МНАУ Миколаївська область | H1Агрономія | 106.2 | 83 / 105 | 16 з 2370% |
ВП НУБіП України "БАТІ" Тернопільська область | H7Агроінженерія | 102.6 | — / 5 | 16 з 2370% |
ІФНТУНГ Івано-Франківська область | G3Електрична інженерія Освітня програма: Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка | 100.4 | 77 / 120 | 16 з 2370% |
ХНАДУ Харківська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Автомобільні дороги та аеродроми, Мости і транспортні тунелі | 120.9 | 51 / 79 | 15 з 2365% |
ОНЕУ Одеська область | J2Готельно-ресторанна справа та кейтеринг Освітня програма: Готельно-ресторанна справа | 120.4 | 5 / 145 | 15 з 2365% |
ХНАДУ Харківська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Транспортні технології (на автомобільному транспорті) | 120.1 | 59 / 98 | 15 з 2365% |
ВТЕІ ДТЕУ Вінницька область | D3Менеджмент Освітня програма: Бізнес-адміністрування | 112.7 | — / 153 | 15 з 2365% |
ДТЕУ Київ | C2Політологія | 112.4 | 5 / 47 | 15 з 2365% |
ДУІКТ Київ | D3Менеджмент | 107.7 | 3 / 45 | 15 з 2365% |
ЛНТУ Волинська область | F5Кібербезпека та захист інформації Освітня програма: Кібербезпека | 106.5 | 21 / 120 | 15 з 2365% |
Університет Ушинського Одеська область | A2Дошкільна освіта | 130.6 | 36 / 48 | 14 з 2361% |
ІДГУ Одеська область | A2Дошкільна освіта | 130.4 | 20 / 20 | 14 з 2361% |
УкрДУЗТ Харківська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Митний контроль на транспорті (залізничний транспорт) | 128.5 | 28 / 75 | 14 з 2361% |
ХНПУ імені Г.С.Сковороди Харківська область | A2Дошкільна освіта | 127.8 | 41 / 41 | 14 з 2361% |
СумДПУ імені А. С. Макаренка Сумська область | A2Дошкільна освіта | 127.7 | 24 / 25 | 14 з 2361% |
ЗНУ Запорізька область | D5Маркетинг | 127.1 | — / 1 | 14 з 2361% |
ДНУ Дніпропетровська область | C6Географія та регіональні студії Освітня програма: Середня освіта (Географія) | 125.9 | 6 / 7 | 14 з 2361% |
ОДАУ Одеська область | C1Економіка | 124.5 | 5 / 28 | 14 з 2361% |
ХНАДУ Харківська область | Інформаційно-вимірювальні технології Освітня програма: Інформаційно-вимірювальні технології | 122.8 | 20 / 27 | 14 з 2361% |
ХНАДУ Харківська область | G9Прикладна механіка | 122.6 | 5 / 14 | 14 з 2361% |
ДДТУ Дніпропетровська область | D2Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок Освітня програма: Фінанси, банківська справа та страхування | 120.3 | — / 2 | 14 з 2361% |
НТУ "ХПІ" Харківська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Технології та обладнання ливарного виробництва | 120 | 5 / 10 | 14 з 2361% |
ЦНТУ Кіровоградська область | D3Менеджмент | 116.8 | 5 / 75 | 14 з 2361% |
ДДАЕУ Дніпропетровська область | H7Агроінженерія | 116.6 | 74 / 280 | 14 з 2361% |
ХНУ Хмельницька область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Середня освіта (фізична культура) | 116.3 | 17 / 30 | 14 з 2361% |
ЛНУВМБ імені С. З. Ґжицького Львівська область | D1Облік і оподаткування | 114.9 | 5 / 32 | 14 з 2361% |
КНУ Дніпропетровська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Транспортні технології (на автомобільному транспорті) | 114.6 | — / 5 | 14 з 2361% |
ХНУМГ ім. О.М. Бекетова Харківська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Електромеханіка | 114.5 | 10 / 15 | 14 з 2361% |
ХАІ Харківська область | F2Інженерія програмного забезпечення | 114.4 | 50 / 80 | 14 з 2361% |
Львівська політехніка Львівська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Функціональність залізничного транспорту | 112.9 | 25 / 110 | 14 з 2361% |
МНАУ Миколаївська область | G3Електрична інженерія Освітня програма: Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка | 112.2 | 46 / 60 | 14 з 2361% |
НУВГП Рівненська область | A7Фізична культура і спорт Освітня програма: Транспортні технології (на автомобільному транспорті) | 109.3 | 21 / 100 | 14 з 2361% |
КЗВО "Волинський медичний інститут" Волинська область | I5Медсестринство (за спеціалізаціями) Освітня програма: Сестринська справа | 107.7 | — / 2 | 14 з 2361% |
ХНУ Хмельницька область | G8Матеріалознавство Освітня програма: Триботехнічне матеріалознавство | 106.8 | 12 / 25 | 14 з 2361% |
ХНУ Хмельницька область | G9Прикладна механіка | 103.3 | — / 3 | 14 з 2361% |
Хортицька національна академія Запорізька область | A3Початкова освіта | 140.1 | — / 15 | 13 з 2357% |
ХНАДУ Харківська область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Професійна освіта. Метрологія, стандартизація та сертифікація | 138.9 | 9 / 11 | 13 з 2357% |
УДУНТ Дніпропетровська область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Цифрові технології | 138.7 | 5 / 5 | 13 з 2357% |
НУ "ОЮА" Одеська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (інформатика та програмування) | 138.6 | 7 / 7 | 13 з 2357% |
ЧНУ ім. Петра Могили Миколаївська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Історія та громадянська освіта. Правознавство) | 138.1 | 5 / 7 | 13 з 2357% |
Глухівський НПУ ім. О.Довженка Сумська область | A4Середня освіта (за предметними спеціальностями) Освітня програма: Середня освіта (Історія та громадянська освіта) | 137.7 | 7 / 17 | 13 з 2357% |
ЗНУ Запорізька область | A2Дошкільна освіта | 137.4 | 11 / 20 | 13 з 2357% |
МНАУ Миколаївська область | A5Професійна освіта (за спеціалізаціями) Освітня програма: Професійна освіта (Аграрне виробництво, переробка сільськогосподарської продукції та харчові технології) | 136.9 | 11 / 15 | 13 з 2357% |
Питання про розрахунок
Ні. Це статистична оцінка на основі результатів НМТ випускників школи та прохідних балів вступу. Реальний результат залежить від конкурсу, пріоритетів заяв, пільг, квот та правил вступної кампанії.
Це означає, що випускник мав би конкурсний бал не нижчий за прохідний бал конкретної конкурсної пропозиції.
Це найнижчий конкурсний бал серед вступників, які були реально зараховані на цю конкурсну пропозицію без урахування пільг і квот.
Бо конкурсний бал для кожної пропозиції рахується з різними ваговими коефіцієнтами предметів НМТ. Один і той самий набір балів може давати різний конкурсний бал для різних спеціальностей.
Таблиця показує тільки ті конкурсні пропозиції, для яких є дані та де хоча б частина випускників школи могла б подолати прохідний бал за вибраними фільтрами.
У режимі «Бюджет» порівняння йде з прохідними балами на бюджетні місця. У режимі «Контракт» — з умовами вступу на контракт, якщо для них є дані.
Ця сторінка не оцінює якість школи напряму. Вона показує, які вступні можливості відкривалися б випускникам за їхніми результатами НМТ і даними вступу.
Використовуйте їх як орієнтир: подивіться університети, міста й спеціальності, де випускникам школи вистачило б бала, а потім перевіряйте актуальні правила вступу на сайтах університетів і в офіційних джерелах.